【小学生】実体験から学ぶ！小学生の勉強法

「小学生の子どもに対して、どのくらいの距離感で勉強の様子を見ればいいのだろう」

このような漠然とした不安を抱えている保護者もいるかもしれません。

本記事では、私の実体験から小学生の勉強について、保護者が悩みがちな部分をお話しできたらと思います。

これは私の体験談です。
一時期、仕事が忙しいことを理由に夜に宿題をパパッとチェックするだけの日々が続いていました。

ある日の個人懇談で、先生から成績がかなり落ちていると聞かされました。
家に帰り、子どもに話を聞くと、「授業を聞いてもわからない。」「特に算数と漢字が分からない。」
と、子どもも悩んでるようでした。

「担任が学期途中でかわり、今までの先生と教え方が異なりついていけなくなった」と。

そこで、勉強するときはそばにいて他のことはせず、一緒に考えることにしました。

初めのうちは、私が口を出しすぎてケンカになったり、反抗期のこともあってか、親に教えられることを嫌がったり、お互いが不機嫌になりながら進めるという、今考えれば良くなかったと反省をしています。

試行錯誤の末、
「口出しをせずに子どもに考えさせ、聞かれたらヒントを言い、またこどもに考えさせる。答えられたら褒める。」

このやり方がこどもをやる気にさせて、勉強が楽しいと思うことができるやり方ではと感じるようになりました。

こどもが家で使う問題集も、キャラクターもの、有名塾のもの、少し難しいものと色々試したりもしましたが、結局は学校の教科書に沿っている「教科書ワーク」のようなものに落ち着きました。

なにより基礎が大切で、基礎が身に付いていないと応用にも挑戦できないことに気づきました。

学校の授業の進捗状況を子どもに聞き、学校の教科書を見ながら予習・復習を続けました。

学校のテスト前日になると、「教科書ワーク」のまとめのテストをやるようにして、重要なところをもう一度確認することにしました。もちろん4教科（国・算.・理・社）ともです。

子どもが苦手だったのは、算数と漢字です。

算数は学校・家での勉強以外に、塾へ行き、算数に触れる機会を増やしました。

塾で行われる定着テストがとても役に立っていて、過去問題で小2・小3・小4〜と問題が出題されるので、そこでできなかった問題を再度出来るようになるまで解き直し、以前習った単元を忘れないように気を付けることができました。

繰り返し定着テストを解いていくと苦手な単元が見えてきて、自分が苦手な個所を理解することができ、苦手なところを集中的に解くことができます。苦手な単元は思うように理解できず、いまだに苦労しています。

母親では簡単に解くポイントまではアドバイスできず、悩んでいました。

もう一つの苦手分野である漢字ですが、たくさん漢字を書き練習し、触れただけ頭に入る事が分かっていましたので、漢字のみの問題集を買い、毎日書いて練習をし、以前は漢字テスト50点台や、合格するまで何回もテストを受けるという状態でしたが、今では80点以上が取れるまでになりました。

テストや受験対策として、計算と漢字はとても重要で、他の難しい問題に時間をかけるために、計算と漢字は素早く解けるようになることが必要と知りました。日々の計算、漢字練習が大切だなと感じています。